高校LAM（图书馆、档案馆、博物馆）协作下的文化育人探索与实践——以重庆医科大学“西迁精神”文化育人为例
来源：图书情报工作杂志2025年第13期北京时间：
作者：罗丽,廖静怡,刘晓茜,周建荣
单位：1 重庆医科大学图书馆(档案馆) 重庆 401331;2 重庆医科大学人类生命与健康博物馆 重庆 401331
摘要：[目的/意义] LAM是高校文化育人体系中最主要的三个部门，积极探讨三馆协同下的文化育人优势、实践路径，将为其他高校开展文化育人工作提供新思路，为新时代文化育人视域下的图档博融合发展提供新借鉴。[方法/过程] 采用文献和网络调研法归纳国内外LAM协作概况和国内三馆协作文化育人现状，在深入探析文化育人与高校LAM三馆融合关系的基础上，采用案例分析法全面介绍重庆医科大学LAM协作下的文化育人实践，通过搭建协同文化育人框架，实现对三馆人才队伍、资源融合、场馆协同及载体平台4个方面的优化整合，并形成独具特色的文化育人品牌。[结果/结论] 实践证明三馆协同育人成效显著。高校LAM应加大协作力度，积极融入教育育人和校园文化建设的主流工作中，以三馆合力助推校园文化育人服务水平的提高，充分发挥其在文化传承与创新中的重要作用。
关键词：高校,LAM,协作,文化育人,西迁精神,
基金资助：本文系重庆市2021年高等教育教学改革研究项目“开展健康信息素养教育及推广的研究与实践”（项目编号：213513）研究成果之一。
