人工智能素养的内涵、结构和评价体系

来源：图书情报工作杂志2025年第13期北京时间：

作者：赵益民,彭雪琴,寸国美

单位：1 云南师范大学图书馆 昆明 650500;2 云南大学历史与档案学院 昆明 650091

摘要：[目的/意义] 为改变人工智能素养的评价缺乏实测研究的现状，针对人工智能素养，梳理其内涵、分析其结构、设计其评价体系，并进行科学性检验，以期为人工智能素养的测量和提升创制一个量化工具。[方法/过程] 首先，梳理、提炼人工智能素养的内涵，明确以人工智能意识、人工智能知识、人工智能能力和人工智能伦理为主要维度的人工智能素养结构框架；进而，依据一定原则设计出包含多层级指标和量表问项的人工智能素养评价体系；最后，对871名高中生开展素养水平实测，采用熵权法确定各级指标的权重，通过统计分析和现状印证，对评价体系进行科学性检验。[结果/结论] 在人工智能素养框架中，人工智能意识是先导、人工智能知识是基础、人工智能能力是核心、人工智能伦理是保障。设计的人工智能素养评价指标的权重具有较高的一致性，测评量表具有较好的信度和效度，评价体系具有显著的合理性。

关键词：人工智能素养,结构框架,评价指标,实测检验,