新文科背景下信息资源管理院系本科专业大数据类课程体系设计
来源：图书情报工作杂志2025年第13期北京时间：
作者：潘禹辰,呼玮,杨建梁,徐璐,卢小宾
单位：中国人民大学信息资源管理学院 北京 100872
摘要：[目的/意义] 探索信息资源管理院系本科专业大数据类课程体系的设计理念，研究信息资源管理传统课程群和大数据技术类课程群建设方法，帮助推动新文科背景下的信管院系本科教学改革。[方法/过程] 通过文献分析法识别课程体系建设的主要矛盾，并设计抽样调查，开展对比研究，提出并讨论信息资源管理专业大数据类课程体系设计核心理念：应用性、深度融合和多元化培养。[结果/结论] 提出大数据类课程体系下传统课程群的教学深度融合理论，以及大数据技术类课程群的建设需要满足多方要求的核心要求。结合信息资源管理发展要求，提供信息资源管理院系本科专业大数据类课程体系设计思路，并给出一种教学改革的可能方向。
关键词：新文科,信息资源管理,大数据,课程设计,人才培养,
基金资助：本文系国家自然科学基金面上项目“信息‘精炼’下基于时空网络演化分析的多元O2O服务推荐方法研究”（项目编号：72471231）和中国人民大学科学研究基金（中央高校基本科研业务费专项资金资助）“个性化推荐的‘卡脖子’难题研究—在O2O商业领域的应用”（项目编号：24XNR07）研究成果之一。
