美国高校图书馆人工智能素养教育服务实践研究及其启示
来源：图书情报工作杂志2025年第14期北京时间：
作者：杜瑾
单位：中央美术学院图书馆 北京 100102
摘要：[目的/意义] 人工智能（Artificial Intelligence，AI）是新一轮科技革命和产业变革的核心，为确保学生能在AI时代保持竞争力，培育大学生的AI素养成为高等院校人工智能创新行动计划中人才培养的重要组成部分。通过分析国内外AI素养教育研究现状，探讨美国顶尖高校图书馆在AI素养教育方面的服务实践，为我国高等教育开展系统性和深入性的AI素养教育提供借鉴与启示。[方法/过程] 通过调研2024年美国最佳国家大学排名中的前30所高校，深入探讨这些高校图书馆在AI素养教育方面的服务实践。[结果/结论] 研究结果表明，许多高校图书馆已将AI素养教育纳入其服务体系，通过提供LibGuides，开展知识类、实践类和兴趣类等多样化的AI素养培训活动，介绍AI素养相关理论框架，并将其纳入战略规划，有效地提升学生对AI技术的理解与应用能力。这些服务实践为我国积极构建符合国情的AI理论框架和资源服务体系、建立完善的AI素养教育培训体系以及推动AI素养教育保障机制的建设提供重要启示。
关键词：人工智能素养,AI素养,人工智能,高等院校,图书馆服务,
基金资助：本文系2022年中央美术学院自主科研项目暨中央高校基本科研业务费专项资金资助“智能时代视觉艺术专业学生信息素养与思维能力的协同培养路径研究”（项目编号：2022QD020）研究成果之一。
