节奏与和谐:怀特海的审美教育思想研究

来源：社会科学辑刊杂志刘晓波,1961年生,南京晓庄学院教师教育学院副教授(江苏南京211171)。 年第4期北京时间：

作者：刘晓波

摘要：“节奏”与“和谐”这两个范畴在怀特海的美育思想中占有十分重要的位置。怀特海的审美教育以过程哲学为逻辑起点,力图克服二元分裂的教育实践,强调整体视野和整合多元的方法论,呈现节奏与和谐的生命状态的审美表征。怀特海设计的融合“柏拉图式”和“本尼迪克特教派式”的课程模式,均内在地包含着对和谐精神的审美追求。

关键词：怀特海,节奏,和谐,美育思想

基金资助：全国教育科学“十二五”规划重点项目(DAA110174);教育部人文社科项目 (11YJA720032);江苏省“十二五”教育规划项目(D/2013/01/044)