五四时期新式标点符号的推行与实践———以中小学国语( 文) 类教科书的讲解为中心的考察

来源：社会科学辑刊杂志韩秋红,1978年生,中国人民大学清史研究所博士研究生(北京100872)。 年第2期北京时间：

作者：韩秋红

摘要：五四时期是中国近代社会剧烈变革的时期,中国教育同样发生了深刻转变。新学制下大量中小学国语( 文) 类教科书对汉语书写形式的重要组成部分———“新式标点符号”展开了全面而生动的讲解。通过了解五四时期最早讲解“新式标点符号”的语文教科书,分析最早对“顿号”和“删节号”正确讲解的范式,讨论特色鲜明、形式多样的教学方式,梳理国语( 文) 类教科书对新式标点符号的讲解脉络,全面发掘“新式标点符号”通过学校教育这一有序方式来展开“教授”和“讲解”,以展示其真正意义上被系统地传播、最终融入新兴知识分子阶层知识体系中的历史进程。

关键词：五四,新式标点符号,教科书,讲解,国语