论孟荀的教育观与人性之辨
来源：社会科学辑刊杂志常晓虹(1975-),女,吉林长春人,硕士,主要从事中国教育史研究。 年第5期北京时间：
作者：常晓虹
单位：华东师范大学教育系,上海200062
摘要：在孟荀的人性论中,人性的二重性被二子注意到了,虽然他们只据其一端作为起点,但人性的二重义蕴被孟荀从不同方向以相同的善恶标准整齐划一了,无论性善或性恶,都是社会性--社会行为准则的道德及理念占据着垄断地位,造成了在教育结果上的相似,这是孟荀人性之争表现出的最重要的意义。
关键词：人性论,性善论,性恶论,教育
