我国大学生英语学习幸福感及其内在作用机制研究

来源：上海财经大学学报杂志2025年第2期北京时间：

作者：徐锦芬 冯晓丽

单位：华中科技大学

摘要：本研究以 4096名本科 EFL学习者为研究对象，采用心理网络分析考察了我国大学生英语学习幸福感及其内在作用机制。结果发现：1）我国学生的英语学习幸福感包含情感、认知、社会和文化四个维度，总体水平较高；2）幸福感各维度的内部要素之间存在交互协同作用；3）幸福感四个维度之间存在复杂网络关系，其中，认知幸福感与社会幸福感的相互作用最强，情感幸福感和认知幸福感关系最为微弱；4）情感幸福感中的意义价值感知是整个幸福感网络的核心因素。本研究有助于我们深化对英语学习幸福感的理解，为提升学习者幸福感和优化外语教学实践提供一定启示。

关键词：EFL 学习者；英语学习幸福感；意义价值感知；心理网络分析