“后制品”时代的翻译教学
来源：上海财经大学学报杂志2026年第2期北京时间：
作者：袁筱一 谢 菲
单位：<p>\r\n\t华东师范大学\r\n</p>
摘要：在人工智能广泛应用的背景下，译文生成不再构成翻译活动的核心难题。借助尼古拉·布里奥“后制品”理论，本文指出翻译正由“生产导向”转向以选择、调整与重组为核心的“编排导向”。译者角色由生产者转变为判断者与组织者，翻译能力也从对等生成能力转向对语言资源的分析与决策能力。基于这一结构转变，本文探讨翻译教学的重构路径，包括教学目标、方法与评估体系由“产出中心”向“操作能力中心”的转型。在“后制品”时代，翻译教学需培养学习者对译文可能性的理解与责任性选择能力。
关键词：人工智能；后制品；翻译教学；翻译能力
