基于扎根理论的高校教师师徒关系构成研究
来源：科技进步与对策杂志2017年第12期北京时间：
作者：刘锐剑,叶龙,郭名
单位：北京交通大学 经济管理学院，北京 100044
摘要：师徒关系作为青年教师培养和管理的有效途径，已被国内外学校普遍运用。国外学者对师徒关系的构成及效用开展了广泛研究，但国内相关研究仍处于起步和探索阶段。基于对国内外师徒关系构成相关研究的梳理，选取国内26所不同类型高校60名教师进行深度访谈，并获取大量一手资料；按照扎根理论的分析程序进行编码和分析，从11个范畴中确定3个主范畴，即职业指导功能、社会心理功能和为人处世功能，并由此构建中国文化背景下高校教师师徒关系内容结构模型。
关键词：高校教师,师徒关系,扎根理论
基金资助：国家社会科学基金“教育”专项（CIA140178）
