高校科研业绩量化评价中的常见陷阱及超越策略

来源：科技进步与对策杂志2017年第15期北京时间：

作者：汤建民1,2,邱均平1,2

单位：1.武汉大学 中国科学评价研究中心;2.武汉大学 信息管理学院，湖北 武汉 430072

摘要：如何全面、客观、科学合理地评价各高校及高校内部各机构、各学科和各科研人员的科研业绩，是每个高校都必须尽力解决好的一个非常重要而又较为困难的问题。目前，大部分高校科研评价中都或多或少地存在偏差，其部分根源在于3种陷阱，即对学科间存在的学科差异了解不够，对各种科研成果的宏观总量了解不够，对各类科研活动及成果的真实发展速度了解不够。对此，提出了基于同类相比原则的数量与占比相结合的高校科研评价方法，强调科研管理部门尽量全面掌握各学科性质差异、各类数据库的收录范围和年度收录总量变化情况，以及各类科研成果产出总量的发展态势。该方法的实施有利于更科学、公正、合理地做好高校科研业绩评价工作。

关键词：科研评价方法,科研业绩考核,科研量化评价,文献计量

基金资助：中国科协创新战略研究院项目（2016ysxh1-3-9）