互依性、知识获取与员工创新行为关系研究：一个有调节的中介模型

来源：科技进步与对策杂志2021年第5期北京时间：

作者：王海花,杜梅,孙芹,李玉

单位：（上海大学管理学院，上海200444）

摘要：信息化与知识经济时代，创新成为个体获得竞争优势的关键因素之一。以中国情境下上海319位企业成员为调查样本，基于资源依赖理论和知识管理理论，构建一个有调节的中介模型。运用结构方程模型，考察任务互依性、目标互依性、奖励互依性影响员工创新行为的机制路径，检验知识获取的中介作用和任务冲突的调节作用。结果发现：任务互依性、目标互依性、奖励互依性对知识获取有显著正向作用；知识获取对员工创新行为有显著正向作用；知识获取在任务互依性、目标互依性、奖励互依性与员工创新行为之间起中介作用；任务冲突在目标互依性与知识获取的关系中起调节作用；任务冲突调节知识获取在目标互依性与员工创新行为关系中的中介作用，在高任务冲突情境下，该中介作用更显著。研究结果拓展了中国情境下员工创新行为理论体系，能够为企业管理者寻求更多管理策略提供指导。

关键词：任务互依性,目标互依性,奖励互依性,知识获取,任务冲突,员工创新行为

基金资助：教育部人文社会科学研究规划基金项目（19YJA630076）；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（15JZD017）;上海市“科技创新行动计划”软科学研究领域重点项目（19692104300）