企业高层领导跨界学习能力的结构维度与影响作用——基于中国情境的扎根理论研究

来源：科技进步与对策杂志2022年第19期北京时间：

作者：孙彬1,胡翔2,孙俊3,帅明君4

单位：（1.武汉大学 经济与管理学院，湖北 武汉 430072；2.湖北大学 商学院，湖北 武汉 430062；3.南加州大学 马歇尔商学院，美国 洛杉矶 90007；4.暨南大学 管理学院，广东 广州 510632）

摘要：企业高层领导跨界学习能力已成为企业保持持久生存和发展的必然要求。对30位企业高层领导一对一访谈资料进行扎根理论分析，构建“驱动力—行为策略—结果”的企业高层领导跨界学习能力结构维度及其影响作用模型，并运用组织学习理论与高阶理论对模型进行诠释。结果表明：企业高层领导跨界学习能力由跨界学习愿景构建能力、跨界学习领域选择能力、边界惯性重构能力、跨界学习执行能力和跨界知识挖掘能力5个能力结构要素构成；企业高层领导跨界学习能力通过新思维引入、本位跨越提升组织双元学习水平，影响企业持续创新和管理创新绩效。

关键词：企业高层领导,跨界学习能力,结构维度,企业创新绩效,扎根理论

基金资助：国家社会科学重点项目（21AGL018）；湖北省技术创新专项软科学重点项目（2021EDA021）