政府和市场之间：教师教育治理中的中介组织——1980年代以来美国教师教育转型时期的中介组织评析

来源：江西财经大学学报杂志2022年第2期北京时间：

作者：蒋喜锋

单位：江西师范大学 教育学院,江西 南昌 330022

摘要：教师教育是一项兼具公益性、专业性、市场性等多重特性的事业,仅仅依靠政府、市场无法保证这些特性的协调和平衡。在1980年代以来美国教师教育转型时期,美国联邦政府作用的有限和不当,市场力量作用的过度和盲目,导致了教师教育的诸多问题。为了协调教师教育中政府和市场的关系、平衡教师教育的多重特性、优化教师教育治理,美国一些教师教育的中介组织越来越深度地介入教师教育领域,程度不同地发挥着行业管理、政策缓冲和研究咨询等多方面的作用。虽然美国教师教育中介组织的发展有着和我国不同的制度和文化背景,但教师教育中介组织的发展及作用的发挥还是具有一些共性的,美国教师教育中介组织的历史经验和教训也许能给我们带来一定的启示。

关键词：治理,教师教育,中介组织

基金资助：江西省社会科学规划项目“服务创新驱动发展战略的江西省高校教师职教评审政策改革研究”（19JY09）,江西省高校人文社会科学研究项目“基于‘文化回应’的教师专业发展路径研究”（JY18114）