英语第二课堂组织活动过程评价指标体系建立
来源：计算机技术与发展杂志2015年第05期北京时间：
作者：孙娜
摘要：有限的大学英语课堂教学时间难以提供充足的语言应用机会，为更好地提高学生英语应用能力，必须丰富大学英语第二课堂活动。文中运用系统分析法和层次分析法，构建英语第二课堂组织活动过程指标体系，为系统评价提供支持。首先，运用系统分析法归纳出由5个一级指标及20个二级指标构建的指标体系结构模型；然后，运用层次分析法，按照构造判断矩阵、层次单排序、层次总排序的步骤构建权重计算的数学模型，并计算了各个指标权重。结果表明，层次单排序采用和积法，具有保序性、相容性、对称性、转换不变性等优点。
关键词：英语;第二课堂;组织活动;指标体系;权重;层次分析法;和积法
