义务教育优质均衡发展数据分析平台的实现

来源：计算机技术与发展杂志2021年第07期北京时间：

作者：夏道勋;';唐胜男;田星瑜

单位：1. 贵州师范大学 大数据与计算机科学学院,贵州 贵阳 550025;2. 贵州省教育大数据应用技术工程实验室,贵州 贵阳 550025

摘要：中国义务教育正由“均衡发展” 向“优质均衡发展” 转变,引领着义务教育均衡发展向着更高水平推进,统筹教育资源配置,提高义务教育质量。该文根据义务教育优质均衡发展? 的评估要求,构建了基于Spring MVC+MySQL+Spark 架构的县域义务教育优质均衡发展数据分析平台。该平台利用 ETL 技术对大量义务教育相关数据进行抽取、整理和仓储,采用优质差异系数、优质基尼系数和优质均衡指数等分析方法对县域义务教育的资源配置、政府保障程度、教育质量和社会认可度进行综合评价分析,并利用 ECharts+ GIS 技术可视化地呈现出不同辖域下的义务教育优质均衡发展数据分析结果。实现了县域义务教育优质均衡发展的数据采集、数据分析和数据可视化,为各级义务教育管理者提供科学合理的决策支持服务和整改措施,有利于义务教育优质均衡发展的宏观调控和教育公平。

关键词：数据分析;数据可视化;基于数据的决策;义务教育;优质均衡发展