教学数据可视分析方法研究与实践

来源：计算机技术与发展杂志2021年第03期北京时间：

作者：赵金晖;程学林;张圣扬;张微;尹天鹤

单位：1. 浙江大学 软件学院,浙江 宁波 315100;2. 宁波数联软件有限公司,浙江 宁波 315100;3. 宁波工程学院,浙江 宁波 315100

摘要：随着互联网的发展,数据可视分析理论、技术和产品迅速普及,并渗透到各个行业。 中国教育信息化经历了网络化和数字化阶段,正处于集成化和智慧化,进一步提升教学教育治理能力阶段。 该文旨在研究数据可视化在教育行业的应用,在不影响学校原有信息系统运行的情况下集成可视分析数据门户。 学校采集和存储了丰富校园数据,包括成绩、考勤和消费等各方面的数据。 在这些数据的基础上,对学生成绩、教学状况等进行分析,并应用可视化技术展示分析成果。在敏捷开发理论指导下,应用云计算、数据仓库和商业智能等技术和产品,在云端集成校园数据,搭建可视分析数据门户。该成果是数据可视化技术在传统教育行业的一次有效实践,目的在于服务教学设计,优化学生管理,推动智慧校园建设。

关键词：学习分析;商业智能;敏捷开发;数据集成;云计算