基于头部姿态估计的听障生课堂专注度监测方法及系统
来源：计算机测量与控制杂志2026年第6期北京时间：
作者：卓然,高飞
单位：浙江特殊教育职业学院 公共基础学院
摘要：在特殊教育课堂教学场景中,听障生只能通过手语进行教学,通过监测头部姿态可估计课堂专注度,这对优化教学效果具有重要指导价值；为此,设计并实现了基于头部姿态估计的听障生课堂专注度监测系统;首先,搭建了课堂专注度评估框架；然后,提出基于头部姿态估计的欧拉角计算实现单人姿态量化估计；其次,基于余弦函数及采样计算实现了归一化的课堂专注度计算；最后实验结果表明,方法及系统具有一定的有效性和实用性。
关键词：特殊教育;听障生;头部姿态估计;欧拉角;课堂专注度
基金资助：浙江省自然基金项目(LTGG23F020003)
