学科治理的学术文化逻辑与行动路向

来源：吉首大学学报·社会科学版杂志2022年第6期北京时间：

作者：陈亮, 商一杰

单位：1.陕西师范大学 教育学部，陕西 西安 710062;2.陕西师范大学 陕西教师发展研究院，陕西 西安 710062

摘要：学术文化深植于学科治理之中，学科治理与学术文化具有价值融通的意蕴。基于学术文化的物质、规则和价值三重属性，学科治理与学术文化具有紧密关联，即知识是物质文化与学术个体的中介，规则的集体规约生成了学术群体，文化的价值意义建构了学科治理理想。然而，当前学科治理中还存在物质文化至上的学科治理功利化取向、集体文化至上的学科治理规约化取向、价值文化至上的学科治理理想化取向等学术文化失灵表征。学科治理需要在明晰与学术文化的共通意涵、遵循学术文化内在规律的前提下，尊重物质文化基础、完善科学多元的学科治理制度，平衡集体文化冲突、建立组织协同的学科治理模式，重塑价值文化理想、构建开放包容的学科创新生态，进而实现学科治理的现代化发展。

关键词：学科治理,学术文化,治理逻辑,行动路向

基金资助：国家社会科学基金教育学青年项目(CIA210269)