教育家精神的时代意蕴与涵育之道

来源：吉首大学学报·社会科学版杂志2024年第2期北京时间：

作者：龙宝新, 杨飞

单位：陕西师范大学 教育学部，陕西 西安 710062

摘要：教育家精神是指在教育行家专家、杰出教育实践人才、先进教育改革者身上呈现出来的一种精神气质。涵育教育家精神、加速人民教育家成长，是当代我国教师教育改革的历史使命。教育家精神的生发要经历“双重飞跃”，即“教育思想”向“教育精神”、“教育精神”向“教育家精神”飞跃，思想精神化、精神人格化是其实质所在。“人民教育家精神”的立体架构是底层的修己精神、中层的治事精神与顶层的胸怀天下精神的梯级性合成。中国教育家精神的人格长相是：人格基质是修己达人的教育楷模，人格内核是仁智兼美的教育行家，人格高地是家国情怀的教育志士。当代中国教师的教育家精神涵育要求启动体系化建设工程，即构筑以正身、仁爱、敬业、担当为核心的积极师德教育体系，建设以求真、尚美、创造为核心的教师专业发展制度，营造以民主、自由、和谐为核心的教育家成长环境。

关键词：教师,教育家,教育家精神,人民教育家,人格

基金资助：教育部哲社研究重大课题攻关项目（22JFSZKZ05）