一体三翼教学模式在工科无机化学教学中的应用与实践

来源：化学教育杂志2022年第18期北京时间：

作者：王会生

单位：武汉工程大学化学与环境工程学院 湖北武汉 430205

摘要：为适应当前复合型人才培养需求和提高学生自主学习能力和创新意识,在对大学一年级新生进行无机化学教学时需坚持以学生为主体的教学理念,并努力同时提高他们的思想政治素质、理论联系实际能力和科学研究素养。为此,提出一体三翼教学模式。然而,大多数工科院校无机化学课程的授课学时有所压缩,这对任课教师来讲是一种巨大挑战。通过线上-线下混合式教学解决学时不足问题,并通过学生课程参与度、学生学习成绩及教学反思等形式检验一体三翼教学模式的教学实践成效。

关键词：无机化学,以学生为主体,思想政治素质,理论联系实际,科学研究素养,

基金资助：* 武汉工程大学教学研究项目(X2017035);武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目(2021JYXM31)