《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——物质的性质与应用
来源：化学教育杂志2022年第17期北京时间：
作者：王晶
单位：人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081
摘要：对《义务教育化学课程标准(2022年版)》中物质的性质与应用学习主题进行解读,该主题体现核心素养发展的具体化要求,包括以大概念为统领的主题内容结构和要求、明确核心素养表现期望的学业要求以及核心素养导向的教学提示建议等。
关键词：物质的性质与应用,物质的多样性,大概念,核心素养,
《化学教育杂志》发表论文赏析
作者：王晶
单位：人民教育出版社课程教材研究所 北京 100081
摘要：对《义务教育化学课程标准(2022年版)》中物质的性质与应用学习主题进行解读,该主题体现核心素养发展的具体化要求,包括以大概念为统领的主题内容结构和要求、明确核心素养表现期望的学业要求以及核心素养导向的教学提示建议等。
关键词：物质的性质与应用,物质的多样性,大概念,核心素养,
