基于化学学科能力的高三教学评一体化设计
来源：化学教育杂志2022年第16期北京时间：
作者：马佳, 梁凯, 王澜, 谢佳君, 张晓红
单位：北京师范大学附属实验中学 北京 100032
摘要：基于化学学科能力内涵构成及其活动表现模型,分析北京市近3年高考试题,总结北京高考对学生的要求;设计了高三三阶段复习计划,并以第一阶段复习为例,展示大单元复习教学整体设计、高三统练整体规划和试题设计;分析统练中学生各能力要素和知识主题的得分率,形成针对年级的评价、针对教学班教师的评价、针对个体学生的个性化评价。
关键词：学科能力,评价设计,大单元教学,教学评一体化,高三复习,
基金资助：北京市西城区优秀人才培养资助骨干个人项目“基于学科核心素养提升的高中无机物主题学习进阶研究”的阶段性成果
