基于化学学科核心素养发展的元素化合物教学案例研究
来源：化学教育杂志2022年第16期北京时间：
作者：李靖轩
单位：北京师范大学附属中学 北京 100052
摘要：通过燃煤污染与防治金属矿物的开发利用等2个典型的元素化合物教学案例,探讨如何将元素化合物的学习置于一定挑战性的问题情境中,形成问题解决基本思路,从化学视角分析解决实际问题,促进学生化学学科核心素养的发展。
关键词：元素化合物,核心素养,真实情境,问题解决,二氧化硫,铜的冶炼,
基金资助：西城区优秀人才培养资助项目:问题界定思想指导下的化学模块思维模型的建构
