做好学业帮扶为化学创新人才培养保驾护航
来源：化学教育杂志2022年第14期北京时间：
作者：高娜, 高焓, 赵岩, 江宇航, 郭玉鹏
单位：吉林大学化学学院 吉林长春 130012
摘要：学生在大学学习一段时间后综合表现会出现巨大差异,这种差异会直接影响学生的学习能力和成长进步,同时也影响学院人才培养质量。基于心理学研究理论,通过对照法、问卷法等方式进行调查,分析影响学生学业的主观和客观因素,探讨解决问题的路径和学业帮扶式举措。问题的解决不仅是单纯的学习辅导,更是对学生的成长进行全过程、全方位的帮扶,需调动全员协调配合来实现。该研究和做法,可促进化学本科教学与管理工作,有利于提高人才培养质量。
关键词：学业帮扶,教学管理,人才培养,三全育人,
