PBL教学模式在中美高校化学实验课教学中应用的对比研究
来源：化学教育杂志2022年第12期北京时间：
作者：时凯歌
单位：郑州师范学院化学化工学院 河南郑州 450044
摘要：因课程设置、学情等不同, PBL教学模式在中美高校化学实验课的实施过程中各具特色。本文从教材、课程考核、师资培训、研究机构和基金等4个角度客观分析PBL教学模式在中美2国高校化学实验课应用中的差异,并在此基础之上提出,应该客观公正地看待这种差异,树立文化自信。
关键词：化学实验,PBL教学模式,中美高校,对比研究,
《化学教育杂志》发表论文赏析
作者：时凯歌
单位：郑州师范学院化学化工学院 河南郑州 450044
摘要：因课程设置、学情等不同, PBL教学模式在中美高校化学实验课的实施过程中各具特色。本文从教材、课程考核、师资培训、研究机构和基金等4个角度客观分析PBL教学模式在中美2国高校化学实验课应用中的差异,并在此基础之上提出,应该客观公正地看待这种差异,树立文化自信。
关键词：化学实验,PBL教学模式,中美高校,对比研究,
