线上线下混合模式在药学专业分析化学教学中的应用——以酸碱滴定分析法为例

来源：化学教育杂志2022年第12期北京时间：

作者：张娟, 谢彩侠, 麻秋娟, 纪永升, 刘庆普

单位：1. 河南中医药大学药学院 河南郑州 450046; 2.河南省中药质量控制与评价工程技术研究中心 河南郑州 450046

摘要：以酸碱滴定分析法为例,依托自建药学专业SPOC课程资源,构建和实践了包含前端分析、教学过程和考核评价的线上线下混合教学模式。通过全面分析教学内容、教学目标、学情和学习环境等,设计了线上课前预习、线下课堂教学、线上课后拓展等3个步骤相衔接的教学过程,建立了线上线下相结合、突出过程性评价的综合考核方式。通过反思整个教学过程,对线上线下混合教学模式的主要优势和问题进行了讨论。

关键词：分析化学,线上线下,混合教学模式,酸碱滴定分析法,

基金资助：* 河南中医药大学2019年度教育教学改革研究立项项目(2019JX46);河南中医药大学2020年度示范课程立项项目(YJSKCSZ-2020-08)