微课与问题引导相结合的教学模式在无机化学教学中的应用探究

来源：化学教育杂志2022年第10期北京时间：

作者：付会芬, 孙根班, 王崇臣

单位：1.北京建筑大学环境与能源工程学院 北京 100044; 2.北京师范大学化学学院 北京 100875

摘要：微课与问题引导相结合的教学模式以问题驱动为导向,以微课为载体。以大学非化学类专业少学时无机化学为例,探究了微课与问题引导相结合的教学模式的优势、可行性及其在实际课堂教学中的实施策略与注意事项。结果表明,该模式通过引导性问题调动了学生学习积极性,借助微课的灵活性实现了学生对零碎时间的充分利用,锻炼了其分析问题和解决问题的能力,促进了学生灵活性思维和创造性思维的发展。

关键词：无机化学,少学时,微课,问题引导,教学模式,

基金资助：*北京建筑大学校级教改项目(Y1837,Y1701);北京建筑大学研究生教育教学质量提升项目;2020年北京高校优秀本科育人团队(创新实践型环境工程专业育人团队)项目