师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索——以化学教学论课程为例
来源：化学教育杂志2022年第10期北京时间：
作者：杨玉琴, 吕荣冠, 王彦卿
单位：盐城师范学院化学与环境工程学院 江苏盐城 224007
摘要：课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以产出导向定位课程目标与内容,通过U-S双向建构动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出学生中心,通过教、学、评一体化设计改进教学。结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高。
关键词：师范类专业认证,化学教学论,教学改革,产出导向,持续改进,
基金资助：*江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG132)的研究成果
