基于深度学习理论的有机合成课程教学改革
来源：化学教育杂志2022年第10期北京时间：
作者：张岩, 吴潇逸, 高喜玲, 张莹, 涂凤
单位：浙江师范大学化学与生命科学学院 浙江金华 321004
摘要：有机合成既是有机化学学习中的一个独立构成部分,也是安排于有机化学课程之中的重要学习主题。在目前的有机合成课程教学中,教师的自觉性引导不足,学生容易陷入浅层学习状态,导致教学效果不佳。结合有机化学学科特点,从有机合成课程教学现状出发,围绕深度学习教学设计的四要素——深度学习目标、挑战性学习主题、深度学习活动、持续性评价,以典型的教学片段为例阐述深度学习理论在教学实践中的应用,为相关教学工作提供参考。
关键词：深度学习,有机合成,学科思维,教学改革,
