无机化学中体现高阶性的化学键教学设计

来源：化学教育杂志2022年第10期北京时间：

作者：李淑妮, 翟全国, 魏灵灵, 蒋育澄, 刘志宏, 胡满成, 高胜利

单位：陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062

摘要：基于对大学授课应做到高阶性、创新性和挑战度的科学理解,将高阶性作为化学键教学内容改革的重点突破方向。教学改革应从内容高阶性的内涵、内容结构重组、强化学科融合和充分发挥育人功能等4个方面进行突破。利用新的设计与研究方法,实现学生科学素养提升和发展的目标。这种教学方式能够突出创新思维培养和科学研究方法训练,激发学生的学习积极性和主动性,以实现知识-能力-素养的教学目标,从而有效提高课堂教学质量。

关键词：化学键,内容结构重组,学科融合,高阶性,创新性,教育性,

基金资助：*陕西师范大学教学改革综合研究项目——无机化学课程教学创新改革与实践(21JG01)