在对比情境中走进真实的化学科学——高一化学绪言课教学

来源：化学教育杂志2022年第9期北京时间：

作者：高晓伟, 王秀红, 王泽群

单位：1.东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;2.东北师范大学附属中学 吉林长春 130021;3.中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心 吉林长春 130024

摘要：绪言课的教学效果对于学生后续学习起着举足轻重的作用,基于对高一化学绪言课教学意蕴的分析,选取了历史与现代、生活与科研、国内与国外等多种情境素材,并设计成对比的教学情境,竭力将学生带进真实的化学科学,引领高中化学学习的方向,打开学生的国际视野,培养学生的家国情怀。并结合问卷调查对本节课教学效果进行了反思。

关键词：绪言课,教学设计,对比情境,国际视野,家国情怀,

基金资助：*北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题资助“我国中小学科学教师探究教学行为调查”(2020-03-034-BZPK01)