化学类拔尖学生培养与高校青年教师成长协同发展实践
来源：化学教育杂志2022年第8期北京时间：
作者：崔俊硕, 熊英, 王月娇
单位：辽宁大学化学院 辽宁沈阳 110036
摘要：在高等教育大众化的背景下,通过教学改革培养高素质的拔尖人才已显得非常重要。介绍一种以新入职的青年教师为实施主体的理论课助教+实验课教学+科研训练相结合的教学形式。通过连续、跟踪式的教学,不但可以选拔、培养出拔尖的化学类本科生,而且能够促进新入职的青年教师快速成长进步,起到教学相长的作用。
关键词：青年教师,拔尖学生,协同发展,教学形式,
基金资助：*辽宁省教育厅青年科技人才育苗项目(LQN202017);辽宁大学2020年度本科教学改革项目(JG2020ZSWT031)
