化学实验三三三翻转教学模式的探索与实践

来源：化学教育杂志2022年第8期北京时间：

作者：刘杰, 魏影, 魏标, 苗慧, 杨松, 陈水生

单位：阜阳师范大学化学与材料工程学院 安徽阜阳 236037

摘要：针对当前化学实验翻转课堂教学模式中存在的不足,依托云班课,重构了以学生为中心的化学实验三三三翻转教学新模式,即将实验教学划分为三个课堂:自学课堂、理论课堂和实验课堂等;理论课堂里包含三个环节:个人汇报、小组活动和测试点评等;学习效果评判有三个评价:自学评价、参与评价和动手评价等。以有机化学实验中环己烯的合成为例,采用该新的教学模式开展了教学活动,整个教学过程不仅体现了以学定教、学生为中心的教学理念,而且也能发挥出线下传统课堂的优势,实现了将知识内化的时间拉长,达到对学生线上自学知识传授掌握度的有力检验的目的,更有时间和空间进行课程思政元素的挖掘与融入,完成在知识传播中实现对学生的价值引领。

关键词：云班课,“三三三”翻转教学,有机化学实验,学生中心,思政元素,

基金资助：*安徽省质量工程教学研究项目(2018jyxm0513);安徽省课程思政示范课程(2020szsfkc0688);校级线上线下一流课程(2020HEYL02);安徽省质量工程虚拟仿真实验教学项目(2019xfxm58)