新冠疫情与科学教育——国外与新冠疫情相关的科学教育研究述评

来源：化学教育杂志2022年第7期北京时间：

作者：宋永娇, 刘瑞, 彭林芸

单位：1.四川师范大学化学与材料科学学院 四川成都 610066; 2.四川天府新区第一小学 四川成都 610299

摘要：新冠疫情是一个全球性的历史事件,科学教育也深受新冠疫情的影响。对新冠疫情爆发以来收录在Scopus数据库中的49篇有关科学教育的文章进行分类综述,主要围绕:新冠疫情下远程科学教育的机遇与挑战;新冠疫情:一个重要的社会性科学议题;HPS在新冠疫情时代对科学教育的贡献;由新冠疫情反思科学教育标准与科学素养;新冠疫情下的非正规科学教育与可持续教育等5个方面展开述评,总结新冠疫情中科学教育的经验以反思科学教育、前瞻后疫情时代的科学教育。

关键词：新冠疫情,科学教育,远程教育,社会性科学议题,HPS,非正规教育,可持续教育,

基金资助：*四川师范大学“虚拟教研室”建设项目(项目编号:XJ20211234)