基于思维模型建构的高三化学复习教学—— 以平衡原理的应用为例

作者：袁君亚

单位：江苏省江阴长泾中学江苏无锡 214400

摘要：以高三复习课平衡原理的应用为例,通过真实情境的剖析让学生感知模型,引导学生分析归纳提炼模型,并进行针对练习运用模型,变式训练体会模型,让学生在实践中以模型思维为突破,深入领悟建构模型的实质,有序解决复杂化学问题,提升科学思维能力,发展化学学科核心素养。

关键词：思维模型,模型建构,平衡原理的应用,

基金资助：*2021年江苏省中小学教学研究第14期课题“区域推进中学化学大单元学习的课堂教学实践研究”(课题编号:2021JY14-ZB20)