化工类专业课教学中开展爱国主义教育的探索——以节能减排与国家利益专题教学为例

来源：化学教育杂志2022年第6期北京时间：

作者：高家俊, 刘捷, 熊芸, 李辉, 郭嘉, 王雪梅

单位：武汉工程大学化工与制药学院 湖北武汉 430205

摘要：在课程思政背景下,如何在化工类专业课教学中开展爱国主义教育,是一大挑战。将节能减排所涉及的专业知识作为载体,引入碳排放议题作为思政素材,引导学生运用专业知识来解读该议题,将爱国主义元素无声地融入专业课教学中。通过解析美国在该议题背后的真实目的和我国的应对策略,激发学生的爱国热情,并使之认识到党在维护国家发展利益方面的决心和能力;通过探寻新中国不同时期的重大历史事件与碳排放走势的关联性,使学生深刻认识中国共产党带领中国人民选择了一条正确的道路。本专题教学将专业知识与思政元素深度融合,实现了爱国、爱党和爱社会主义3者的统一,对同行教育工作者具有一定的借鉴意义。

关键词：课程思政,化工类专业课,碳排放,爱国主义教育,

基金资助：*教育部“新工科”研究与实践项目(教高厅函[2018]17号);湖北省高等学校省级教学研究项目(2020476,2018337);武汉工程大学2019年校级课程思政示范课堂建设项目;武汉工程大学教学改革研究项目(X202102,X2017053)