体现两性一度的无机化学卤族元素课程设计

来源：化学教育杂志2022年第6期北京时间：

作者：马艺, 侯向阳, 胡满成, 高胜利, 王长号

单位：1.陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062;2.延安大学化学化工学院 陕西延安 716000

摘要：基于对两性一度的科学理解,认为卤族元素课程设计的改革应将如何切实体现‘两性一度’作为重点突破方向较为合理。比较旧教材,这里应在注重核心内容主线突出、进行内容结构重组、发展学科融合作用和充分发挥教育功能等4个方面下功夫。新的讲授内容应是以利于促进学生科学素养发展的视角为出发点,突出创新思维和科学研究方法,以教师好使用、学生好自学为努力方向,以提高教学质量促进人才培养为目标实施两性一度。改革目的在于通过学习卤族元素后, 使学生在获得基础知识的同时,能学到些许科学的思想方法、学习方法和研究方法。

关键词：卤族元素,核心内容,高阶性,创新性,挑战度,

基金资助：*陕西高等教育教学改革项目(19BZ014);陕西师范大学教学改革项目(21JG03,19JG31)