师范类专业认证下地方高校化学专业人才培养模式研究

来源：化学教育杂志2022年第6期北京时间：

作者：曾造, 李金海, 曾兵芳

单位：贵州工程应用技术学院化学工程学院 贵州毕节 551700

摘要：专业认证是保障高等教育质量和持续发展的重要手段。基于师范专业认证标准,化学专业人才培养过程中存在培养目标不清晰、课程设置不合理及教学评价不规范等问题。结合OBE教育理念,通过构建模块化的课程体系,建立三层次、四阶段、多环节的教学质量保障体系和三位一体协同育人机制,探索了适应地方高校化学专业的人才培养模式,以提高人才培养质量。

关键词：师范类专业认证,地方高校,化学专业,人才培养模式,

基金资助：*贵州省教育科学规划课题(2017C034);贵州工程应用技术学院教学质量提升工程项目(2017JG011;2018JG085;JK202006和JG202002)