初中化学复杂计算问题解决的素养培育价值及教学策略
来源：化学教育杂志2022年第5期北京时间：
作者：黄都, 黄羽淇
单位：广西民族大学 广西南宁 530006
摘要：初中化学复杂计算问题解决,涉及信息提取、模型建构、算法应用等信息加工的心智过程,彰显化学思维的基础性、综合性、系统性和复杂性等特征。对宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等化学学科核心素养具有良好的培育价值。采用多视角认知、子技能练习以及适应→能力→精熟三阶段自适应训练学习指导模型,可有效提升学习者解决此类问题的成功率,同时为其后续学习奠定必备的素养基础。
关键词：复杂计算题,问题解决,素养培育,教学策略,
基金资助：*广西民族大学2020年度校级引进人才科研启动项目(2020KJQD06)
