基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例
来源：化学教育杂志2022年第4期北京时间：
作者：徐美, 王剑, 李煦, 范小振
单位：沧州师范学院化学与化工学院 河北沧州 061001
摘要：为保障新冠疫情期间停课不停学的高质量开展,以化工原理课程教学为例,探讨了PDCA循环理论在3+1+4+3完全线上教学模式中的应用,实践教学表明2者的融合能有效保证教学顺利有序开展,对于提高学生学习动力效果显著。
关键词：PDCA,完全线上教学,化工原理,
基金资助：* 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG492);沧州师范学院教研教改课题(2020JGC008)
