自拟试题在物理化学课程学习中的实践探索
来源：化学教育杂志2022年第2期北京时间：
作者：邢双喜, 张素铭, 周仕东
单位：东北师范大学化学学院 吉林长春 130024
摘要：为了促进学生对物理化学知识的掌握与理解,在物理化学教学中设计自拟试题环节,给学生布置自己拟定一套物理化学试题(含答案)的任务并对学生的反馈进行总结和点评。旨在让学生通过此项训练,将所学知识点系统的总结与梳理,并且更全面深入的加强对知识的理解,达到融会贯通的效果,最终有望促进物理化学的学习。
关键词：物理化学,自拟试题,学习主动性,
基金资助：* 吉林省高等教育教学改革研究课题(化学一流专业课程体系构建及实践)
