无机化学教学中以金课标准提升学生创新思维——以形状记忆合金材料教学为例

来源：化学教育杂志2022年第2期北京时间：

作者：杜新帅, 王宇, 李海秋

单位：1.哈尔滨工业大学化工与化学学院 黑龙江哈尔滨 150001;2.黑龙江省实验中学 黑龙江哈尔滨 150001

摘要：基于教育部提出的两性一度的金课标准,在对形状记忆合金的发现历史和现状进行综述的过程中,融入镍钛合金为代表的形状记忆合金掺杂改性等问题分析,应用到无机化学元素内容教学中,并在创新设计的过程中进一步进行理论分析及实践例证。通过深入讨论其潜在应用领域及可能遇到的生产困难,提高学生理论-实践-创新的能力,培养学生创新思维。

关键词：形状记忆合金(SMA),创新思维,金课,

基金资助：* 哈尔滨工业大学教学发展基金项目(课程思政类)(XSZ2019021);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421034)