高中化学新手熟手教师学科教学知识对比研究

来源：化学教育杂志2022年第1期北京时间：

作者：李艳灵, 张灿, 阮北

单位：1.河北师范大学教育学院 河北石家庄 050024;2.河北师范大学教师教育学院 河北石家庄 050024;3.河北师范大学化学与材料科学学院 河北石家庄 050024

摘要：以化学平衡教学主题为载体自编调查问卷,选取河北省79位在职高中化学新手教师和81位高中化学熟手教师进行学科教学知识测查。应用独立样本t检验对调研数据进行比较和分析,重点从内容知识、课程知识、学生知识、教学策略知识、评价知识等5个维度探讨新手与熟手教师PCK差异及差异形成的原因,并据此提出相关建议,为促进高中化学新手教师的快速专业化成长提供借鉴和参考。

关键词：学科教学知识,高中化学新手教师,高中化学熟手教师,对比研究,

基金资助：*河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度立项重点资助课题“核心素养背景下河北省乡村教师PCK发展研究”(项目编号:2002043);河北师范大学2020年教学改革研究项目(项目编号:2020XJJG045);河北师范大学社科基金项目(项目编号:S20JS001)