在化学教学中培养学生变量控制能力的实施和分析
来源：化学教育杂志2022年第1期北京时间：
作者：汤小梅
单位：浙江省杭州第十四中学 浙江杭州 310006
摘要：设计受控实验是科学实验实证的重要手段,这种科学探究的核心能力,也是教育部在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对学生能力的评价之一。在分析学生能力现状、教材内容后,经过教学实施,充分利用教材,帮助学生认识变量控制要素,达成能系统地综合应用变量控制解决实际问题的教学目标。
关键词：变量控制,能力评价,实验设计,
《化学教育杂志》发表论文赏析
作者：汤小梅
单位：浙江省杭州第十四中学 浙江杭州 310006
摘要：设计受控实验是科学实验实证的重要手段,这种科学探究的核心能力,也是教育部在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对学生能力的评价之一。在分析学生能力现状、教材内容后,经过教学实施,充分利用教材,帮助学生认识变量控制要素,达成能系统地综合应用变量控制解决实际问题的教学目标。
关键词：变量控制,能力评价,实验设计,
