基于实例的化学工艺流程题错因分析

来源：化学教育杂志2022年第1期北京时间：

作者：赵雪, 王智刚, 姜言霞

单位：1.山东省教育招生考试院 山东济南 250011;2.山东省烟台第二中学 山东烟台 264000;3.山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014

摘要：在高考命题日益强调素养立意的今天,化学工艺流程题能够较好地符合高考评价体系提出的命题目标定位,体现试题的考查价值,进而服务于高考化学科目的考试功能。但从实测数据分析,考生在应对化学工艺流程题时的表现却往往并不理想。选取一道化学工艺流程题实例,通过对其进行测量学各项指标的分析,对不同能力水平考生的应答情况进行诊断分析,并针对高中生如何突破化学工艺流程题的障碍提出相关建议。

关键词：化学工艺流程题,题型功能与价值,项目特征曲线,认知诊断,

基金资助：*山东省教育科学“十三五”规划2020年度教育招生考试专项课题“高考综合改革背景下普通高中学业水平等级考试学科命题研究”(课题编号:2020KZD014)