《化学教育杂志》发表论文赏析
作者:郑海鹏, 陈博
单位:1.韶关学院化学与土木工程学院 广东韶关 512005;2.南通大学化学化工学院 江苏南通 226019
摘要:针对本校基础化学课程中缓冲溶液的实验内容过于简单、对比不明显等问题,为了让临床医学本科专业的学生更好地理解缓冲溶液的性质,改进了缓冲溶液实验,尝试引入手持技术数字化实验设备中的pH传感器和滴数传感器改进缓冲溶液的配制和性质实验,对比不同缓冲比和不同缓冲总浓度下缓冲溶液的抗酸抗碱抗稀释能力,绘制相应的pH-V曲线,以利于加深学生对缓冲溶液性质和作用的理解。
关键词:手持技术,pH传感器,滴数传感器,缓冲溶液,缓冲容量,