大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践——物质的组成与结构
来源：化学教育杂志2023年第19期北京时间：
作者：李小静, 艾璐
单位：1.常州市勤业中学 江苏常州 213016;2.常州市正衡中学 江苏常州 213000
摘要：在教学单元知识结构及承载的素养发展功能、教学现状、学情分析的基础上,制定“物质的组成与结构”单元目标及课时目标,设计每课时的教学流程,并以导引式大概念建构课“物质成分的探究”为例进行单元教学实践,培养学生基于宏观、微观、宏微结合的视角认识物质成分的意识,发展学生的核心素养,并进行实践反思。
关键词：大概念,单元教学,物质的组成与结构,物质的成分,
基金资助：*江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“大概念统领下的初中化学单元教学的实践研究”(E/2022/07)
