《化学教育杂志》发表论文赏析

利用阅读素材彰显学科价值的超分子教学实践

来源：化学教育杂志2023年第15期北京时间：

作者：卓峻峭

单位：重庆市南开中学校重庆 400030

摘要：超分子及相关内容于2020年首次进入高中教材。通过对超分子教学内容的研究,结合超分子知识的特点,设计了以学生自主阅读素材为主要活动的教学,充分发挥超分子在促进思维发展、培养核心素养和彰显学科价值等方面的作用和意义。

关键词：超分子,新教材,教学实践,阅读素材,

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