高等教育课堂教学中学生批判性思维培养——物理化学

来源：化学教育杂志2023年第14期北京时间：

作者：徐佳, 陈淑硕, 包木太, 王文泰

单位：中国海洋大学化学化工学院 山东青岛 266100

摘要：高等教育课程体系中融入批判性思维教育是培养创新型人才、实现创新型发展、建设现代化强国的必经之路。首先阐述了批判性思维的概念、内涵及发展历程,进而对比分析了中、美不同教育阶段批判性思维培养体系的异同;在此基础上,基于工科专业工程知识、工程能力及工程素养的培养诉求,以物理化学课程为例,依据“FRISCO”理论,在聚焦提问、推理论证、情境分析和实践拓展等方面,重点阐述了将批判性思维培养渗透课堂教学的教学模式和教学策略,并确立了学生批判性思维培养的多元化评价指标,助力于高等教育专业基础课程中学生批判性思维的形成和发展。

关键词：高等教育,批判性思维,物理化学,创新,人才培养,

基金资助：*山东省本科教学改革研究面上项目“基于交叉学科天然属性的‘物理化学’‘生物化学’高难度核心课程互联网+教学模式探索及其效果评价方法”(M2020148);中国海洋大学本科教育教学研究一般项目“基于深度学习理论的专业课程层次化构建”(2022JY019)